环境工程系召开2026级培养方案修订研讨会 聚焦内涵发展与交叉融合

为深化教育教学改革，提升人才培养质量，4月7日，环境工程系组织召开2026级本科培养方案修订专题研讨会。会议特邀本科生院副院长李瑾出席并指导，环境工程系全体教师参加会议。

会上，与会人员围绕新一轮培养方案的优化方向展开深入讨论，结合工程教育认证标准及行业发展趋势，明确了多项调整举措。经充分研讨，初步形成以下修订意见：一是优化总学分结构，将2026级培养方案总学分进行压缩优化，切实减轻学生课业负担，提升学习效能。二是整合通识实践课程，调整通识实践类课程学分，相关实践能力培养融合至专业课程体系中统筹实施。三是重构第四学年教学安排，第四学年不再设置理论课程，仅保留实习与毕业论文（设计）环节，强化学生工程实践与综合能力训练。四是加强交叉融合与个性化培养，交叉融合课程及个性化拓展课程分别增加学分，鼓励学生拓展跨学科视野，增强自主发展能力。

李瑾副院长对讨论成果给予充分肯定。她指出，本次修订充分体现了“以学生为中心”和“持续改进”的教育理念，在学分精简、课程融合及实践强化等方面具有示范意义，希望环境工程系进一步细化方案，确保修订工作高质量落地。

此次研讨会的召开，为环境工程系2026级人才培养方案的完善奠定了坚实基础。下一步，系部将根据会议意见组织专题调研与课程论证，推动培养方案科学化、系统化实施。

环境工程系 郑红艾 供稿